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中飞?#33322;?#26448;建设成果:立足民航 情系蓝天
来源:《中国民航报》2019-08-14 13:52:00

多层次,立足民航 重实践,情系蓝天

——中国民航飞行学?#33322;?#26448;建设成果侧记

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中国民用航空飞行学院

编者按?#33322;?#26448;作为承载知识的物质载体,是教师完成教育工作的重要依据,是学生获得系统知识、发展智力和提高专业技能的重要工具。没有教材或不?#35272;?#25945;?#27169;?#25945;学就会失去内涵?#22836;?#21521;,教学质量?#26448;巖员?#35777;。当前,一大批优秀的民航院校教材已成为民航科教人才培养的重要支撑。为此,本报特开设民航院校教材建设成果巡礼栏目,展示民航各大院校在教材建设上取得的丰硕成果。

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多层次民航特色专业教材

情系蓝天63载,莘?#36153;?#23376;遍及祖国八方。发轫于新中国建设初期的中国民航飞行学?#28023;?#20197;中国民航可?#20013;?#21457;展为己任,不忘初?#27169;?#39118;雨砥砺,至今已成为以培养民航飞行员为主的民航局直属全日制高校,因规模大、实力强,而成为?#21451;?#27954;首位,且享誉全球的飞行学校。承载着国人建设“民航强国”的厚望,中国民航飞行学院培养了占中国民航总数80%以?#31995;?#26426;长、90%以?#31995;?#21151;勋飞行员和100%的特级飞行员,被誉为中国民航飞行员的“摇篮”、中国民航管理干部的“黄埔军校”。

这些盛名与突出业绩的取得和中国民航飞行学院独具特色的人才培养之道难以分离。63年来,弦歌不辍,?#20132;?#30456;传。在与新时代发展同向同行中,中国民航飞行学院深刻意识到教材建设对民航人才培养所起的重要支撑作用,高质量的教材对实现?#25353;?#19968;流飞?#28023;?#24314;特色大学”目标有着重要意义。

教材是知识的重要载体,?#23884;?#20154;才培养目标的体现;是教师进行教学的基本工具,是深入教学体制改革、提高教学质量的重要保证,在整个教学活动中占有重要地位。作为中国民航高等教育的主力军,中国民航飞行学院积极探索民航特色专业教材建设路径,深挖细掘,经多年积累,形成了以飞行?#38469;?#19987;业教材为主要支柱的教材体系,在业界具有越来越强的品牌影响力。

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民航适用性英语教材

打造出多层次、成系列的民航特色教材

中国民航飞行学?#33322;?#32039;围绕“培养政治?#32454;瘛?#20316;风优良、基础扎实、?#38469;?#36807;硬、具有创新精神和实践能力的应用型专门高级人才”目标,夯实本科基础教育,其教材体系主要集中在本科、专科和研究生人才培养的专业基础课和专业主干课的教材建设上,尤以飞行、空管、空乘、机务和民航英语等专业的教材建设成果表现突出。

从中国民航出版社已出版的教材来看,本科专业基础课教材侧重于培养学生具备与专业相关的基础知识、基本概念和基本素养,为后续的专业课程学?#25353;蠔没?#30784;。

本科专业主干课程教材注重培养学生掌握与本专业直接关联的专业理论和专业技能。为满足当今民航发展的需要,学校编写了“普通高等院校民航特色专业‘十三五’规划教材?#20445;?#24182;参与民航局主导的统编教材《民航空勤人员航空医学》《空中交通管理中人的因素》《机场管制》《机场规划与设计》等工作。

?#21592;?#31185;教材建设为支撑的同?#20445;?#19987;科教材注重以学科发展引领职业发展,进而推动行业应用型人才培养质量的提高。作为世界民航大国,中国民航业在高速发展的同?#20445;?#38754;临着愈加激?#19994;?#31454;争,对从业人员岗位技能和职业操守的要求也越来越高。中国民航飞行学院在专科教材开发过程中,尤其注重结合民航实际工作需要和专科教育特点,强调“理论够用、注重实用?#20445;?#20197;培养高级应用型人才为主要任务,结合学生未来工作的岗位需要,力求向学生提供其应知、应会的专业知识和必备技能,实现学生自身的“内外兼修”。

随着中国民航?#38469;?#30340;日益进步和安全水平的不断提高,从理论研究到对?#38469;?#24212;用的新?#40644;?#38656;要源源不?#31995;?#22823;批量高精尖人才。这也是实现中国民航高水平、大众化、国际化发展的重要保障。基于此,中国民航飞行学院着力在飞行、空管、安全、航空人因工程等民航关键领域开发、编写研究生教材。

加大民航教材建设力度,筑牢人才培养根基

远举高飞,博学笃行。中国民航飞行学院以自身的沉淀、积累和不断创新、成长为广大学子提供了全方位、多学科、多层次的知识供养。在“以飞为主、高质量发展”的办学宗旨引领下,中国民航飞行学院抓住国家发展战?#28304;?#26469;的重要机遇期,确定了以高水?#25945;?#33394;大学建设为目标,以建设民航强国为使命担?#20445;员?#26222;通高等学校本科专业类教学质量标准和工程认证标准,在教材体系建设中积极探索创新,锐意改革进取,大力完善民航特色专业教?#27169;?#21462;得长足进展。

在实现民航大国向民航强国跨越式发展的征程中,人才是第一因素。为加大对紧缺专业人才的培养力度,中国民航飞行学院勇挑历?#20998;?#25285;,结合自身办学特色和历史沉淀,整合优势资源,集中力量编写了一大批优质教材。在教材规划、组织和编写过程中,强调“以培养?#35270;?#27665;航岗位需要的、具?#23567;?#24037;匠精神’的应用型高素质人才为目标,创新人才培养模式,突出民航院校办学特色”。由于立足高远,方向明?#32602;?#35201;求具体,紧扣特色人才培养目标,教材编写质量上乘,为民航强国建设?#20013;?#19981;?#31995;?#25552;供了后备力量。

在人才培养模式上进行的创新实践?#32479;?#35797;,?#21442;?#25945;材编写提供了素材支撑。如为?#35270;?#27874;音、空客等新机型对飞行人才的需求,从国外采购TB、?#38590;?#31561;先进飞机,形成了使用初、高级教练机培养运输机副驾驶的高层次人才大纲;率先引入ADS-B?#38469;酰?#32553;小训练飞机间隔,实施人员休息、飞机和机场不休息的“4+ 2”训练组织模式改革,不断提高飞行训练能力;用法规、标准引领整体训练大纲实施,并取得01号CCAR-141部?#32454;?#35777;;近期将与中国商飞合作,拟在相关课程所使用的教材中增加国产商用飞机章节,共同开发国产商用飞机专门教材。这些大力提高人才培养质量,为中国民航发展保驾护航的举措,在为教材编写提供与时俱进的实战经验的同?#20445;?#20063;成为中国民航飞行学院以人才培养质量为核心成就“一流大学”的奋斗缩影。

“以?#26469;?#24314;?#20445;?#25552;高教材建设水平

中国民航飞行学院意识到,学校的快速发展尤其需要精品教材的支撑。为做好学校教材建设工作,中国民航飞行学?#33322;?#21153;处立足教学需要,为满足学校整体发展规划、院校科研成果及教师编写教材的需求,明确教材编写和出版的管理办法,并注重教材出版程序规范。学校教材?#39057;?#24352;炯理老师认为,“教材建设是学科建设的重要载体,教材建设应与课程建设、教学研?#23458;?#27493;进行”。学校引导并支持使用率高、社会反响好的已出版教材通过不断修订、完善,适时参加国家级、省部级规格的优秀教材评选活动,以此促进更多优质教材的涌现。对学校部分课程使用的校内讲义,经过试用和修订后,审定其达到出版标准后,鼓励作者公开出版,接受社会和市场的检验。同?#20445;?#21152;大对教师的培训力度,充?#20540;?#21160;教师作为教材开发主体的积极性、主动?#38498;?#24320;放性,并汲收有丰富教学经验和心得的专家学者参与进来,以提高教材的专业性、实用性。对于伴随着科学?#38469;?#36827;步和多?#25945;?#24191;泛应用而出?#20540;?#31435;体化教?#27169;?#23398;校也在进行摸索和试验,鼓励教师借助多样化的表?#20013;?#24335;丰富纸质教材内容,最大限度地满足教学需求,提高教学质量。

多层次,立足民航;重实践,情系蓝天。一个个“雏鹰”圆梦蓝天,是中国民航飞行学院的最大?#29282;俊?#25945;材建设是用知识铺?#32479;?#40560;飞天之路的支撑。致力于打造经典的行业特色教?#27169;?#20063;必将成为中国民航飞行学院走向更广阔舞台的有力支点,进而让每一位飞院学子飞得更高、更?#21462;?#26356;远。(《中国民航报》、中国民航网 通讯员杨玉芹)

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